寫名人的作文400字？名人的故事作文1：在諸葛亮小的時候，他跟隨隱居在襄陽城南的水鏡先生學(xué)習(xí)了兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，每當(dāng)?shù)搅松挝?，公雞就會啼叫三聲，隨即下課。諸葛亮對課程的時間總是感到不滿足。有一天，他想出了一個辦法。他在褲子上縫了一個口袋，每天上學(xué)時就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。那么，寫名人的作文400字？一起來了解一下吧。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我為大家整理的關(guān)于名人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于名人的作文1
我家有個鼎鼎大名的“名人”，他在我們小區(qū)里也是一位家喻戶曉的人物。他就是我的——爺爺。
在小區(qū)里，他每天忙個不停，不是幫東家買東西，就是幫西家看門，要不就是清潔小區(qū)。大家都親切地叫他“名人爺爺”。
最近幾天，爺爺不知在忙什么，總之很少出來。一有空就躲在自己的房間忙個不停。
今天是星期六，剛吃過早飯，我就看見爺爺拿著釣魚竿出現(xiàn)在院子里，我便纏著爺爺帶我去，爺爺笑咪咪地答應(yīng)了。
來到小河邊，爺爺便找了個好釣魚的處所——一棵大樹下，開始“釣魚”了，這時，我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)聂~鉤上沒裝魚鉺就扔進了水里。咦，沒魚餌競能釣魚？真稀奇，我便仔細觀察起來，讓我更奇怪的是魚線上連一個浮標(biāo)都沒有。魚鉤剛?cè)映鋈ゾ统亮讼氯?，不到一分鐘爺爺便起身收線。我滿以為會釣到什么大魚，可誰知拉上來一看，竟是一些破衣、破鞋等垃圾。我被搞得莫名其妙。正要問爺爺，爺爺卻一本正經(jīng)地說：“悅悅，你知道，這里原本是一條清澈的小河，而現(xiàn)在卻變成了一條渾濁的小河，這是為什么？都是那些自私的人們隨處亂扔臟物，結(jié)果這條小河被污染了，照這樣下去，我們還能在這樣的環(huán)境中生活幾年？快快讓我們伸出手來拯救我們的環(huán)境吧！我聽了爺爺?shù)囊环挘环N敬佩之情油然而生。
名人的故事作文400字5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我整理的名人的故事作文400字5篇，歡迎大家分享。
名人的故事作文400字 篇1
在諸葛亮小的時候，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學(xué)習(xí)了兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。
后來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學(xué)的時候就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到的時候，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓！”
“你沒聽見雞才叫嗎？”水鏡先生說。
師娘是個聰明人，知道其中必有奧妙。
第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個仔細，又悄悄地回家了。
這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個當(dāng)先生的，還不如小諸葛。
『壹』 魯迅的故事400字的
魯迅的故事：
一、理發(fā)
在廈門大學(xué)教書時，魯迅先生曾到一家理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師不認識魯迅，見他衣著簡樸，心想他肯定沒幾個錢，理發(fā)時就一點也不認真。對此，魯迅先生不僅不生氣，反而在理發(fā)后極隨意地掏出一大把錢給理發(fā)師——遠遠超出了應(yīng)付的錢。理發(fā)師大喜，臉上立刻堆滿了笑。
過了一段日子，魯迅又去理發(fā)，理發(fā)師見狀大喜，立即拿出全部看家本領(lǐng)，滿臉寫著謙恭，“慢工出細活”地理發(fā)。不料理畢，魯迅并沒有再顯豪爽，而是掏出錢來一個一個地數(shù)給理發(fā)師，一個子兒也沒多給。
理發(fā)師大惑：“先生，您上回那樣給，今天怎么這樣給?”魯迅笑笑：“您上回馬馬虎虎地理，我就馬馬虎虎地給;這回您認認真真地理，我就認認真真地給?！崩戆l(fā)師聽了大窘。
二、稿費
大家知道：標(biāo)點符號雖然其貌不揚，但在文章中卻起著舉足輕重的作用呢?？僧?dāng)年的出版界對標(biāo)點符號不重視，在支付稿費時，往往把它從字?jǐn)?shù)中扣除，不給稿費。一次，魯迅應(yīng)約為某出版社撰寫書稿，由于事先探知該出版社不支付標(biāo)點符號的稿費，因此他的書稿通篇沒有一個標(biāo)點符號。
編輯看了書稿后，以“難以斷句”為由，回信要求魯迅加上標(biāo)點符號。魯迅回復(fù)：“既要作者加標(biāo)點符號分出段落、章節(jié)，可見標(biāo)點還是必不可少的。
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們總會遇到一些名人，他們的故事激勵著我們不斷前行。以下是我整理的五篇關(guān)于名人的故事作文，每篇作文都經(jīng)過修改潤色，以確保內(nèi)容質(zhì)量。
**名人的故事作文1：**
在諸葛亮小的時候，他跟隨隱居在襄陽城南的水鏡先生學(xué)習(xí)了兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，每當(dāng)?shù)搅松挝?，公雞就會啼叫三聲，隨即下課。諸葛亮對課程的時間總是感到不滿足。
有一天，他想出了一個辦法。他在褲子上縫了一個口袋，每天上學(xué)時就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，便顧不上啼叫，開始啄食。諸葛亮又連續(xù)撒了幾把小米，直到把口袋里的小米撒完。
等到公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課。師娘忍不住抱怨，水鏡先生卻回答：“你沒聽見雞才叫嗎？”師娘聰明地意識到其中必有奧妙。
第二天，師娘在院子里目睹了整個過程。她看到諸葛亮在窗口撒小米，而公雞因此延遲了啼叫。水鏡先生得知后，一愣之后又哈哈大笑，心想諸葛亮喂雞求學(xué)，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，諸葛亮最終成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。
**名人的故事作文2：**
在一次體育課改為名人故事會的日子里，肖老師宣布了比賽規(guī)則。
名人伴我行
在成長的道路上，名人故事如同一盞盞明燈，照亮我前行的方向。
幼時啟蒙，點燃夢想
幼年時，我對世界充滿好奇，爸爸常給我講愛迪生的故事。愛迪生用智慧和毅力發(fā)明無數(shù)，他的事跡在我心中種下了探索與創(chuàng)新的種子。我暗下決心，要像愛迪生那樣，善于觀察、勤于思考，用知識改變命運。
小學(xué)受挫，堅韌不拔
進入小學(xué)，我遭遇挫折，數(shù)學(xué)成績不理想。正當(dāng)我沮喪時，《張海迪的故事》走進了我的世界。張海迪身殘志堅，以頑強的毅力同病魔抗?fàn)帲墓适录钗抑厥靶判?，勇敢面對失敗。我學(xué)會了在挫折中成長，通過不懈努力，成績逐步提升。
青春迷茫，指引方向
青春期，我曾沉迷于玩樂，虛度光陰。奧斯特洛夫斯基的名言“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過……”如當(dāng)頭棒喝，喚醒了我。我開始反思，意識到人生的價值在于奮斗和奉獻。我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的精神深深打動了我。他熱愛祖國，勇于挑戰(zhàn)困難，為人民服務(wù)，這些品質(zhì)成為我人生的標(biāo)桿。
未來之路，堅定前行
如今，我已是一名中學(xué)生，名人故事依然是我前行的動力。
以上就是寫名人的作文400字的全部內(nèi)容，陶行知先生，以其“一生清貧，兩袖清風(fēng)”的簡樸生活和“捧出一顆心來，不帶半棵草去”的無私奉獻精神，贏得了后世的廣泛尊敬。他的名言“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”不僅體現(xiàn)了他教育理念的核心，也激勵了一代又一代教育工作者。作為中國平民教育的先驅(qū)，他開創(chuàng)了平民教育的新篇章，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
