作文我的老師400個(gè)字？一、年輕而優(yōu)雅的外貌 郭老師年紀(jì)很輕，剛剛大學(xué)畢業(yè)。她擁有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，身材苗條，皮膚白皙，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得既知性又優(yōu)雅。每當(dāng)她走進(jìn)教室，總能吸引我們的目光。二、溫柔的性格 郭老師對(duì)我們總是那么溫柔，從不輕易發(fā)火。記得有一次，上課鈴已經(jīng)響過(guò)，但教室里仍然熱鬧非凡，同學(xué)們有的在聊天，那么，作文我的老師400個(gè)字？一起來(lái)了解一下吧。
我的語(yǔ)文老師400字作文(精選26篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師400字作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語(yǔ)文老師400字作文 篇1我的語(yǔ)文老師是李老師。她長(zhǎng)得眉清目秀、文質(zhì)彬彬,一副圓圓的眼鏡折射著智慧,頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。
我怕李老師。每天晚上她都會(huì)布置很多作業(yè),要寫很長(zhǎng)時(shí)間才能完成。而且每當(dāng)我的成績(jī)有一點(diǎn)波動(dòng),她就會(huì)生氣?？粗龂?yán)厲的目光,我慚愧地低下了頭。
我愛李老師。她悉心培養(yǎng)我。在我剛上一年級(jí)的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)我有善于語(yǔ)音表達(dá)、不怯場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)。就推薦我參加學(xué)校的“童夢(mèng)之星”大賽,我一下子沖進(jìn)了前10名。她經(jīng)常指導(dǎo)我參加各類活動(dòng),取得了 許多成績(jī),能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學(xué)生詩(shī)歌比賽二等獎(jiǎng),李老師為此也得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)?？粗澰S的目光,我感覺自己長(zhǎng)高了許多。
我想李老師。去年暑假,她嗓子做手術(shù),開學(xué)了也沒來(lái)為我們上課。我約了幾個(gè)同學(xué)去她家看她。我們到她家時(shí),她正在休息,看到我們來(lái)了非常的開心。
我的老師
在我們溫馨的班級(jí)里，有這樣一位令人難忘的老師——郭曉燕老師，她不僅是我們的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師。我們時(shí)常親切地稱呼她為“曉燕老師”。
一、年輕而優(yōu)雅的外貌
郭老師年紀(jì)很輕，剛剛大學(xué)畢業(yè)。她擁有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，身材苗條，皮膚白皙，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得既知性又優(yōu)雅。每當(dāng)她走進(jìn)教室，總能吸引我們的目光。
二、溫柔的性格
郭老師對(duì)我們總是那么溫柔，從不輕易發(fā)火。記得有一次，上課鈴已經(jīng)響過(guò)，但教室里仍然熱鬧非凡，同學(xué)們有的在聊天，有的在走動(dòng)，甚至有兩個(gè)調(diào)皮的男生還在追逐打鬧。然而，郭老師并沒有生氣，她只是親切地望著我們，用平和的語(yǔ)氣說(shuō)：“現(xiàn)在開始上課了，請(qǐng)馬上坐好！誰(shuí)先坐好，我就獎(jiǎng)勵(lì)一顆多彩星！”聽到這句話，同學(xué)們立刻爭(zhēng)先恐后地回到了座位上，教室瞬間變得安靜下來(lái)。
三、耐心的教導(dǎo)
面對(duì)班里那些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)，郭老師更是展現(xiàn)出了極大的耐心。有些同學(xué)的作業(yè)本又臟又破，作業(yè)做得亂七八糟，字也寫得歪歪扭扭。期末考試成績(jī)出來(lái)后，我們班的平均分遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于年級(jí)平均分，還有好幾個(gè)同學(xué)不及格。
我的老師，雖然年輕，卻顯得格外成熟穩(wěn)重。她穿著樸素，卻在我們心中是一位美麗的老師。她的外表樸實(shí)，但那張親切和藹的臉龐，總能讓我們感到溫暖。她擁有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，素顏下的她，顯得格外動(dòng)人。
她在黑板上書寫時(shí)，筆跡流暢而清晰，板書簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)容一目了然。她的聲音嘹亮，在講臺(tái)上，無(wú)論是哪個(gè)角落的同學(xué)，都能清晰地聽到她的講解。課堂上，雖然不會(huì)鴉雀無(wú)聲，卻充滿了歡聲笑語(yǔ)。她的話語(yǔ)并不風(fēng)趣幽默，但卻深深吸引著每一個(gè)學(xué)生。
她是一位善于傾聽的老師，耐心地解答我們的問題。她總是鼓勵(lì)我們勇敢地表達(dá)自己的想法，從不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生。她會(huì)花時(shí)間幫助那些需要額外幫助的同學(xué)，耐心地指導(dǎo)他們，直到他們完全理解為止。
我喜歡她的樸素外表，更喜歡她耐心講解的態(tài)度。她對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都充滿了關(guān)愛，從不拋棄任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生。她就是我的老師，她不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我如何做人。她的言傳身教讓我受益匪淺，我感激她在我成長(zhǎng)道路上的陪伴。
我的老師
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有這樣一位令人難忘的老師——郭曉燕老師，她是我的班主任兼語(yǔ)文老師。我們時(shí)常親切地稱呼她為“曉燕老師”。
郭老師年輕而有活力。她大學(xué)剛畢業(yè)，就帶著滿腔的熱情和夢(mèng)想走進(jìn)了我們的教室。她長(zhǎng)發(fā)飄飄，身材苗條，皮膚白皙，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得既知性又優(yōu)雅。
郭老師溫柔如水。她從不輕易發(fā)火，總是以一顆寬容的心對(duì)待我們每一個(gè)孩子。記得有一次，上課鈴已經(jīng)響過(guò)，但教室里依然熱鬧非凡，同學(xué)們有的在說(shuō)話，有的在走動(dòng)，甚至還有兩個(gè)調(diào)皮的男生在追逐打鬧。面對(duì)這樣的場(chǎng)景，郭老師并沒有生氣，而是用她那溫柔的目光望著我們，親切地說(shuō)：“現(xiàn)在開始上課了，請(qǐng)馬上坐好！誰(shuí)先坐好，我就獎(jiǎng)勵(lì)一顆多彩星！”聽到這句話，同學(xué)們立刻爭(zhēng)先恐后地回到了座位上，教室瞬間變得安靜下來(lái)。
郭老師耐心負(fù)責(zé)。面對(duì)班上幾個(gè)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)，她從不放棄，而是耐心地給他們補(bǔ)課，講解不懂的地方，直到他們完全明白為止。那些同學(xué)的本子原本又臟又破，作業(yè)也做得亂七八糟，但在郭老師的悉心教導(dǎo)下，他們逐漸有了進(jìn)步，期末考試成績(jī)也有了顯著的提升。
我們的老師姓曾，她是教我們語(yǔ)文的。她的雙眼烏黑明亮，初看似乎平凡，但仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的目光富有深意。在語(yǔ)文課上，當(dāng)我正沉迷于小動(dòng)作時(shí)，曾老師悄悄地瞥了我一眼。那目光仿佛在提醒我：“xxx，現(xiàn)在應(yīng)該專心聽講?！蔽伊⒖潭苏?，全神貫注地投入到課堂中。
曾老師的眼睛就像一面鏡子，不僅我明白她在說(shuō)什么，同學(xué)們也都能從中讀出她的意思。一次課間，曾老師在門口與另一位老師交談，我們卻開始竊竊私語(yǔ)。這時(shí)，曾老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，她的目光中透露出一絲嚴(yán)厲，仿佛在警告我們：“別講話了。”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，教室里恢復(fù)了平靜。
曾老師不僅善于用眼神傳達(dá)信息，她還鼓勵(lì)我們勇敢表達(dá)自己。一次數(shù)學(xué)課上，曾老師提出了一個(gè)問題，我猶豫著舉起手，但又立刻放了下來(lái)。曾老師敏銳地捕捉到了我的舉動(dòng)，她投來(lái)一個(gè)充滿鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“大膽舉手，回答問題吧。”我再次舉起手，曾老師示意我回答。站在講臺(tái)上，同學(xué)們的目光都緊緊盯著我，我的心跳加速。曾老師再次用眼神鼓勵(lì)我，仿佛在說(shuō)：“大膽地說(shuō)吧，不用害怕?！蔽铱粗难劬Γ庙懥恋穆曇艋卮鹆藛栴}，曾老師露出贊許的目光，仿佛在說(shuō)：“回答得很好，繼續(xù)加油?！?/p>
每次遇到曾老師，我都會(huì)先觀察她的眼神，了解她想要傳達(dá)的信息。
以上就是作文我的老師400個(gè)字的全部?jī)?nèi)容，我們的老師姓曾，她是教我們語(yǔ)文的。她的雙眼烏黑明亮，初看似乎平凡，但仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的目光富有深意。在語(yǔ)文課上，當(dāng)我正沉迷于小動(dòng)作時(shí)，曾老師悄悄地瞥了我一眼。那目光仿佛在提醒我：“xxx，現(xiàn)在應(yīng)該專心聽講。”我立刻端正坐姿，全神貫注地投入到課堂中。曾老師的眼睛就像一面鏡子，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
