寫一篇老師的作文400字？老師，您是領(lǐng)航的海燕。在人生的海洋中，您引領(lǐng)我們破浪前行，時刻保持著高度警戒，確保我們航向正確。您既如嚴(yán)父般糾正我們的錯誤，又如慈母般呵護(hù)我們的成長。因為有您，我們才能在風(fēng)雨中勇往直前，最終抵達(dá)成功的彼岸。老師，您是出色的工匠。您用勤勞的雙手雕刻著我們每一個人，不僅賦予我們豐富的知識，更塑造了我們方正的品格。那么，寫一篇老師的作文400字？一起來了解一下吧。
令我難忘的一位老師
時間像流水似的,一眨眼六年過去了,小學(xué) 生活已經(jīng)結(jié)束.我已經(jīng)是初中一年級的學(xué) 生了。回顧往事, 我留戀我的小學(xué)時代， 更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是 無形的，寄托它的只有心靈與腦海，在 這無邊無際的大沙漠里，最大的狂風(fēng)暴 雨也卷不走的一粒沙_令我難忘的趙老 師！
記得在四年級時，有一件讓我非常難忘 的事。
有一次，我有病了，五六天都沒去上 學(xué)。落下很多功課，心里非常不安。媽 媽安慰我說：“沒事，老師會給你補課 的。”“哪能?。±蠋熌挠心情e工夫。 ”......我到學(xué)校了，老師把我叫到了他的 面前。我想：一定沒什么好事。可老師 的做法令我很吃驚。老師和藹的對我 說：“你的病好了嗎？如果你落下的功課 有不懂的地方，我抽時間給你補補！”我 忽然間感覺自己飄了起來。每個同學(xué)都 會想：老師給自己的學(xué)生補課那是應(yīng)該 的?？晌业睦蠋煄缀鯖]有休息的時間。 非常忙。應(yīng)為他是我們學(xué)校的文藝?yán)?師。每天都為一些代表我們學(xué)校參加比 賽的人做稿子。而且還自己寫。我真的 不忍心再麻煩老師，可我落下的功課又 太多了。老師看出了我的猶豫。笑著對 我說：“沒事的，只要你們的成績能上 去，我累點也值了！”
老師的辛苦，老師的無私，老師的諄諄 教誨和和藹可親的笑容都深深的印在我 的腦海里。
師生之間
人們常說師生之間是親密無間的同志關(guān)系，而我卻認(rèn)為，師生之間的關(guān)系如同父子、母子一樣，特別是我們這種感情尤其明顯。記得有一次，我由于作業(yè)做的太晚了，所以到了食堂，食堂已經(jīng)沒有飯了，我只好餓著肚子回到了教室。這時候，我們班的班主任陸老師正巧路過教室，看見我有氣無力的樣子，便問我：“陳彥雯，你怎么了？”我回答道：“我中午沒有吃到飯。”陸老師聽了，馬上拉著我的手飛快地走到校門口的一家面店，幫我買了一碗牛肉面，那時候，我真不知道該說些什么才好，心里感激極了，眼睛也濕潤了，看著陸老師滿臉的笑容，我大口大口地吃完了面，陸老師用溫暖的雙手拉著我，走回了教室。由于陸老師像慈母一般，所以我們都非常尊重他。有一次，該上語文課了，可是等了老半天，陸老師還沒有來，我們心里擔(dān)心極了。這時候，只見陸老師搖搖晃晃的走了進(jìn)來，對我們說：“同學(xué)們，對不起，今天我路上開車摔了一跤，手腳都撞壞了，所以遲到了！”說完，便放下書，準(zhǔn)備上課。這時，小明站起來說：“老師，我看你傷得不輕，到醫(yī)院去看看吧，我們會自覺上好課的?！蔽覀兟犃?，也異口同聲地說：“陸老師，你去看看醫(yī)生吧！”陸老師聽了，說：“不用了！”說完，便上起了課來。
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我收集整理的關(guān)于老師的作文400字 我的老師，希望對大家有所幫助。
關(guān)于老師的作文400字 我的老師1
新的學(xué)期，新的開始。新的學(xué)期，新的目標(biāo)。九月的陽光明媚，九月的我們揚帆起航。在這個新的校園里，我們開始了初中三年的學(xué)習(xí)生活。新的校園里必然會有新的老師和新的同學(xué)，下面就讓我來講講我的新語文老師吧！她就是——楊老師。
那是第一節(jié)語文課，“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起了，我們都懷著緊張的心情等待著我們的新語文老師，隨著腳步聲越來越近，我們的心跳也開始加速起來，我心想：我們的新語文老師會是怎么的呢？是年紀(jì)大的？還是年輕的？是嚴(yán)肅的？還是和藹的？還是……正在我猜想中，老師走進(jìn)了教室，哇！這位新的語文老師給我的第一印象就是非常漂亮，非常溫柔。瞧！她有著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條細(xì)細(xì)的眉毛，一雙明亮的眼睛，端正而小巧的鼻子，櫻桃般的小嘴和婀娜多姿的身材。老師不僅長得漂亮而且課也上的很生動。在老師朗讀課文的時候還特意準(zhǔn)備了一首優(yōu)美的音樂，一邊放一邊讀，老師那有感情的聲音和那美妙的音樂，似乎把我們帶進(jìn)了夢一般的境界里，讓我們身臨其境。
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我收集整理的關(guān)于老師的作文400字 我的老師，希望對大家有所幫助。
關(guān)于老師的作文400字 我的老師1
新的學(xué)期，新的開始。新的學(xué)期，新的目標(biāo)。九月的陽光明媚，九月的我們揚帆起航。在這個新的校園里，我們開始了初中三年的學(xué)習(xí)生活。新的校園里必然會有新的老師和新的同學(xué)，下面就讓我來講講我的新語文老師吧！她就是——楊老師。
那是第一節(jié)語文課，“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起了，我們都懷著緊張的心情等待著我們的新語文老師，隨著腳步聲越來越近，我們的心跳也開始加速起來，我心想：我們的新語文老師會是怎么的呢？是年紀(jì)大的？還是年輕的？是嚴(yán)肅的？還是和藹的？還是……正在我猜想中，老師走進(jìn)了教室，哇！這位新的語文老師給我的第一印象就是非常漂亮，非常溫柔。瞧！她有著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條細(xì)細(xì)的眉毛，一雙明亮的眼睛，端正而小巧的鼻子，櫻桃般的小嘴和婀娜多姿的身材。老師不僅長得漂亮而且課也上的很生動。在老師朗讀課文的時候還特意準(zhǔn)備了一首優(yōu)美的音樂，一邊放一邊讀，老師那有感情的聲音和那美妙的音樂，似乎把我們帶進(jìn)了夢一般的境界里，讓我們身臨其境。
老師，謝謝您。是誰把無知的我們帶進(jìn)教室，是誰耐心地把點點滴滴的知識傳授于我們？是誰燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來？是誰像一把發(fā)光透明的金鑰匙，引領(lǐng)我們走向成功閃耀的未來？是您，尊敬的老師。
老師，您總是那樣細(xì)心地呵護(hù)我們。記得有一次您正在給我們上課，外面突然下起了一陣傾盆大雨。下課后，您不怕辛苦，把我們一個又一個地安排好，保證讓每一個人都有傘遮雨。當(dāng)分配到最后一個人的時候，見他沒有傘，您毫不猶豫地就把自己的傘讓給了那個沒傘的同學(xué)，而自己卻淋著雨回家了。第二天，您來上課時，聲音不再像平時那樣悅耳動聽了，很沙啞，還伴著咳嗽。
老師，您又是那樣體貼我們。那次語文課上，我們正在組詞造句，而陳鳳卻在一旁玩芭比娃娃的衣服，被您發(fā)現(xiàn)了。您慢慢地走到她身旁，笑瞇瞇地對她說：“陳鳳，饑腸轆轆這詞怎么造句？”陳鳳被嚇了一跳，慌忙回答到：“我饑腸轆轆。”她話音剛落，全班立刻哄堂大笑起來，有的撲在桌子上笑，有的捂著肚子蹲在地上笑，還有的笑得眼淚流了出來了。陳鳳看到了這一幕，臉頓時紅了起來。您立刻制止了同學(xué)們的哄笑，嚴(yán)肅地說：“你們知道我為什么要叫陳鳳回答問題嗎？因為我想向同學(xué)們證明，如果上課時走神，就會漏掉很多重要的知識。
以上就是寫一篇老師的作文400字的全部內(nèi)容，老師，謝謝您。是誰把無知的我們帶進(jìn)教室，是誰耐心地把點點滴滴的知識傳授于我們？是誰燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來？是誰像一把發(fā)光透明的金鑰匙，引領(lǐng)我們走向成功閃耀的未來？是您，尊敬的老師。老師，您總是那樣細(xì)心地呵護(hù)我們。記得有一次您正在給我們上課，外面突然下起了一陣傾盆大雨。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
