我最喜歡的一堂語文課作文600字？我最喜愛的語文課程，它引領(lǐng)我們進(jìn)入歷史人物的心靈深處，體驗他們的情緒起伏。上周的一堂語文課給我留下了深刻的印象，那節(jié)課的內(nèi)容是《臥薪嘗膽》。老師首先在黑板上寫下四個大字，然后轉(zhuǎn)身面對我們，宣布：“今天我們將學(xué)習(xí)《臥薪嘗膽》?！彪S后，他打開投影儀，展示了一幅畫，問我們這是誰。大家齊聲回“越王勾踐?！崩蠋熃忉屨f，那么，我最喜歡的一堂語文課作文600字？一起來了解一下吧。
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語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃！語文！我的最愛！那一堂語文課是我最愛的一堂語文課，它充滿了詩意！充滿了愛的溫馨。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沉浸在母愛之中。那一堂課教室里鴉雀無聲，它好似有一股寒氣侵襲，又好似有一股溫暖包圍著你。那一堂課我們一直期待著語文老師的精彩的演講。他的演講能讓我們時而歡樂，時而悲傷，時而沉思。終于，開始了，全班都在認(rèn)真，屏氣的聽著。他朗誦的是關(guān)于一個人成長中與母親的關(guān)系。教室里冷的讓人不禁發(fā)抖。讓我回想起了自己與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的很慚愧自己的所作所為，我想母親也肯定曾為我悲傷過吧！想著想著，突然一顆冰冷的，晶狀體的小圓珠終于掉下來了。我聽得也真夠認(rèn)真的，老師已經(jīng)停下很久了也還不知道。突然望了一下四周發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的眼光都在齊刷刷的盯著我，我的臉頓時紅的像一個紅蘋果，只好不好意思的低下了頭，悄悄的將眼淚抹掉了。老師要求我們寫下自己想對母親說的話寫下來，一分、兩分、三分……時間過的真快，恍惚才過一分鐘。老師好像在故意的折磨我，他無情的點(diǎn)了我的名字。我含著淚將自己的真心話說了出來。之后，我才發(fā)現(xiàn)原來很多同學(xué)都寫下了自己的真心話，也都流下淚。
我上過很多堂語文課，這六七年幾乎天天都有，一開始的新奇早已變成了枯燥和乏味。不知從什么時候起，我對語文不甚在意。
于是看到題目的時候，我愣住了，后來便笑了。
我最喜歡的一堂語文課是小學(xué)四年級的第二堂課。那時候的老師是一個很出名但也很嚴(yán)厲的人。四年級的時候壓力很大，所有老師都是名人。所以在班上老師對學(xué)生的要求也很嚴(yán)格。
但是這堂語文課顛覆了我對語文老師的認(rèn)知。
這節(jié)課剛上課，老師便朝我們鞠了一個很標(biāo)準(zhǔn)的九十度躬。我們正吵的不亦樂乎，看到他的動作的時候，我們?nèi)裤蹲×?。周圍的嘈雜聲全部化為了寂靜。
“對不起，同學(xué)們。”開場白驚得我一下手滑，筆掉在了地上。不敢置信，最嚴(yán)厲的語文老師，如此清高的語文老師，也會對我們這些小孩子說對不起？我眨了眨眼睛，和別的學(xué)生一般靜候下文。
“上節(jié)課上我說錯了，護(hù)士節(jié)不是3月12號，而是5月12號。因為我搞錯了日子，所以有可能會讓你們也記錯。老師對不起你們。”近乎誠懇的道歉聲，我們只好都安靜這應(yīng)對這近乎尷尬的沉默。
不知是誰帶頭起的掌聲，我們的教室被掌聲淹沒，那掌聲響的似是要掀翻屋頂，為老師的可愛，也為老師的勇氣。
后來他又鞠了一個躬，可是這次說的卻是謝謝。他給了學(xué)生尊重。
我的印象中他訓(xùn)了學(xué)生，即使是錯了也不會像學(xué)生道歉，大部分的老師都是這樣，于是我總是認(rèn)為他和別的老師都一樣，只會將氣撒在學(xué)生身上，認(rèn)為自己教學(xué)成績不好，全都認(rèn)為是學(xué)生的錯。
我最喜歡的一堂語文課
我最喜歡語文課，打開書本，能讓我們走進(jìn)歷史人物的內(nèi)心世界，感受他們的喜怒衰樂。對我印象最深的是《臥薪嘗膽》這一課。
那是上周的一節(jié)語文課。老師走進(jìn)教室，在黑板上寫了四個大字，然后轉(zhuǎn)身向大家說：“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開大屏幕，上面出現(xiàn)了一幅畫，老師問我們，這是誰？大家異口同聲的說：“越王勾踐”。對了，今天我們主要講吳越相爭，越國兵敗會稽，為吳王當(dāng)奴仆，最后經(jīng)過越王二十多年的努力打敗吳國的事情。
在講到吳王和謀臣時，老師讓我們扮演這兩個角色。我立刻和小組里的同學(xué)表演起來，過了幾分鐘，老師讓大家靜下來，請幾個人上臺表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn)，一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無人的樣子，根本聽不見別人的話。逗得大家哈哈大笑。最后，老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”，大家激烈的討論起來，然后，老師問到底需要不需要？有人說不需要，有人說需要。最后，老師打了一個比方：有個人他成績不好，就到農(nóng)民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，臥薪嘗膽不是形式，而是一種精神。
雖然這節(jié)課已經(jīng)過去一段時間，但是課堂上老師幽默的語言和同學(xué)們爽朗的笑聲常?？M繞在我的耳邊。
我最喜愛的語文課程，它引領(lǐng)我們進(jìn)入歷史人物的心靈深處，體驗他們的情緒起伏。上周的一堂語文課給我留下了深刻的印象，那節(jié)課的內(nèi)容是《臥薪嘗膽》。
老師首先在黑板上寫下四個大字，然后轉(zhuǎn)身面對我們，宣布：“今天我們將學(xué)習(xí)《臥薪嘗膽》?！彪S后，他打開投影儀，展示了一幅畫，問我們這是誰。大家齊聲回答：“越王勾踐?！崩蠋熃忉屨f，這堂課我們將探討吳越之間的爭斗，以及越國在會稽兵敗后，勾踐如何成為吳王的奴隸，最終經(jīng)過二十多年的努力擊敗吳國的故事。
在講解吳王和謀臣的部分，老師邀請我們扮演這兩個角色。我毫不猶豫地與小組成員合作，進(jìn)行了角色扮演。幾分鐘后，老師讓大家安靜下來，邀請幾位同學(xué)上臺表演。曾佳輝將吳王的形象演繹得淋漓盡致，他顯得驕傲自滿、狂妄自大，仿佛聽不見別人的話。同學(xué)們都被逗得哈哈大笑。之后，老師引導(dǎo)大家討論是否需要“臥薪嘗膽”。同學(xué)們熱烈討論，有人認(rèn)為不需要，有人則認(rèn)為需要。最后，老師用了一個比喻來說明：“有個學(xué)生成績不好，他每天到農(nóng)民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。”大家明白了，臥薪嘗膽并非形式，而是一種精神。
雖然這堂課已經(jīng)過去一段時間，但老師風(fēng)趣的語言和同學(xué)們爽朗的笑聲依然時?；厥幵谖业亩叀?/p>
以上就是我最喜歡的一堂語文課作文600字的全部內(nèi)容，我曾是一個性格內(nèi)向的孩子，不善于與人交流，上課也不敢舉手發(fā)言，總是擔(dān)心自己會出丑。然而，一次語文課徹底改變了我的性格。那是四年級剛開學(xué)的一天，班主任喬老師宣布要上一節(jié)公開課，主題是第15課《說勤奮》?；丶液螅一苏粋€小時預(yù)習(xí)，讀熟了課文，想好了問題，理解了句段，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
