螞蟻?zhàn)冃斡涀魑?00字六年級(jí)？螞蟻?zhàn)冃斡涀魑? 在一片沙灘上，生活著一群螞蟻，它們勤勞有愛，生活很幸福。可是有一只螞蟻卻悶悶不樂，它覺得自己的生活很無趣，它想變成一只老虎。有一天，螞蟻漫無目的地在沙灘上爬著，一邊爬，一邊夢想著過老虎的生活。突然，它聽見“咕咚”一聲，一位手拿拐杖的魔法師，那么，螞蟻?zhàn)冃斡涀魑?00字六年級(jí)？一起來了解一下吧。
螞蟻?zhàn)冃斡浀淖魑脑趺磳懣梢詤⒖既缦拢?/strong>
一大早，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很輕松就能背起的書包，儼然成了一座巍峨的高山，原來我變成了一只螞蟻。盡管我已經(jīng)不可能像以前那樣輕松地將它背起，但我還是決定要去學(xué)?？纯矗墒聦?shí)證明，這并不是一個(gè)好主意。
我也不知道自己用了多長時(shí)間，才歷盡千難萬險(xiǎn)到達(dá)學(xué)校，然后又溜進(jìn)了六年級(jí)3班。此時(shí)偌大的教室空無一人，我爬上了平時(shí)自己坐的課桌。忽然“咚，咚，咚”一大波腳步聲在走廊里響了起來，不一會(huì)兒一個(gè)人坐在了我的椅子上，我仔細(xì)一看，居然是李文風(fēng)，他怎么坐到了我的座位上。
沒等我弄明白，他的書包落到桌子上的那一刻，我感覺像天塌了下來一般，幸好，我只是在桌角，但仍然被嚇了個(gè)半死。還未來得及喘氣，又一個(gè)巨大的水滴向我砸來，這是李文風(fēng)的汗水。我拼命掙扎，終于狼狽地逃出了“海洋”，但我頭重腳輕，重心不穩(wěn)，一個(gè)趔趄，從課桌上掉了下去。我心想，這下是必死無疑了。
不想，有一雙手接住了我，我抬頭一看，正想感謝，卻碰上了一雙邪笑的眼睛，我意識(shí)到不妙，連忙想跑，然而他把手一握，就把我關(guān)在了他的手心里。情急之下，我只好放出自己的必殺技———蟻酸。他可能感覺到疼了，頓時(shí)就把手張開，“啊！好疼！”我立馬趁機(jī)逃跑。
小時(shí)候，我總是認(rèn)為自己很渺小無助，像一只螞蟻一樣微不足道。但是，當(dāng)我開始觀察身邊的螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們雖然個(gè)體很小，卻有著無窮無盡的智慧與能力。
第一次看到嚴(yán)冬時(shí)一群螞蟻搬運(yùn)食物的場景，我驚訝于它們的團(tuán)結(jié)和努力。它們沒有一個(gè)領(lǐng)袖，但是卻十分默契地協(xié)同工作，互相扶持，完成一項(xiàng)又一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。這不禁讓我想到了人類社會(huì)，人類也需要相互支持和合作才能變得更加強(qiáng)大。
在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)螞蟻真正的力量不在于個(gè)體的大小，而在于它們的協(xié)作能力和智慧。它們勤勞而堅(jiān)毅，永不放棄的精神，深深地打動(dòng)了我。
于是我開始嘗試模仿螞蟻的行為，學(xué)習(xí)它們的勤勞和堅(jiān)毅。每天早起，努力學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提升自己的能力。這種認(rèn)真和堅(jiān)持終于使我取得了一定的成績，在我的職業(yè)生涯中得到了很好的發(fā)展。
但是，我也看到了螞蟻身上的不足。雖然它們聰明而勤勞，但是它們也缺乏創(chuàng)新能力。長期以來，它們的生活方式一直保持不變，沒有改變過。這啟示我，一個(gè)人想要成功必須要擁有創(chuàng)新的思維和行動(dòng)，而不是原地踏步，沉溺于老套的“模式”。
在我的成長過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一件重要的事情。正如螞蟻一樣，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們需要時(shí)刻提醒自己，勇敢突破自己所設(shè)的限制，才能讓自己的生命和能力得到更好的發(fā)揮。
變形記螞蟻
我被天上的太陽曬醒了，感覺身體變得很輕，我一看，天吶！我怎么變小了？還有6條腿，難道我變成了螞蟻了？
我正納悶，同伴——另一只螞蟻對(duì)我說：“你是不是太累了，怎么突然就睡著了？”我沒有回答，跟著它走進(jìn)了我們的“宮殿”。我被這座“宮殿”震驚了，在正門前有兩名士兵。我們證明身份后，走了進(jìn)去，在蟻巣的“大廳”有著許多忙碌的螞蟻，他們有的去工作，有的去學(xué)習(xí)，還有去購物、散步。
隨后，我的同伴帶著我去了存放糧食的地方，只見里面有著大大小小的洞，上面還有許多螞蟻在搬運(yùn)。那些洞里都是從外面搜集來的食物，有不能吃的，如易拉罐、塑料瓶、舊牙刷等，他們廢物利用做成了小船，游輪，還有把牙刷上的毛拔下來做掃把等。
參觀完糧食局，又來到了武器庫，只見里面一整面墻都放滿了武器，有牙簽做成的刀、長矛，用塑料貼片做的盾牌……
轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎后，我們來到了“游樂園”，那里的滑梯是用小勺子做的，蹺蹺板是用筷子做成的，還有一個(gè)“巨大”的攀爬墻，是用來給青年的螞蟻鍛煉臂力的。
最后，我們來到了育蟻室，一進(jìn)去就看見了幾十排用泥土做的臺(tái)子上，用葉子鋪放在一個(gè)個(gè)的小螞蟻的下面，有的已經(jīng)有小螞蟻的樣子了，有的還是一個(gè)卵。只見里面有十幾個(gè)管理員在記錄著每個(gè)卵的生長過程中的各種狀態(tài)。
螞蟻?zhàn)冃斡浀淖魑脑趺磳?，六年?jí)如下：
我是一只小螞蟻，一只快樂的小螞蟻，今天我要去學(xué)校旅游，可就是因?yàn)檫@次旅游，結(jié)束了我對(duì)外界美好的幻想。我來到了學(xué)校“哇，這里可真大呀！”
我走進(jìn)學(xué)校，許多個(gè)巨人在里面蹦蹦跳跳，我還遇到了小紅，她是一個(gè)漂亮的小姑娘，我愛上了她，我爬上小紅的鞋子，她把我?guī)У搅藰巧稀?/p>
老師來了，小紅坐的可真端正，我費(fèi)了九牛二虎之力才爬上了桌子，我想引起她的注意，可“媽呀！螞蟻啊！”一只大手向我撲來，我趕緊東躲西躲，躲在角落里才躲過一劫，外面的世界根本沒有想象中那么美好！
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是我精心整理的螞蟻?zhàn)冃斡涀魑牧昙?jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
螞蟻?zhàn)冃斡涀魑牧昙?jí)1
在一片沙灘上，生活著一群螞蟻。它們團(tuán)結(jié)友愛，生活得很快樂，其中一只螞蟻卻悶悶不樂，因?yàn)檫@樣的生活他不喜歡。它羨慕大象身體強(qiáng)壯；它羨慕老虎樣子威武，其它的動(dòng)物都不敢欺負(fù)他們。螞蟻為自己的出生痛苦不已。它多么希望有一個(gè)魔法師，讓它不要再做螞蟻呀。
突然，天上閃過一束紅光，紅光慢慢變成了一個(gè)人。他頭上戴著一頂色彩斑斕的帽子，手上戴著戒指，嘴邊有幾根粗粗的八字胡，看起來十分神秘。
神秘人來到螞蟻身前開口了：“我是魔法師，你有什么要我?guī)兔Φ膯幔俊蔽浵伵d奮地說：“你能把我變成一只老虎嗎？”魔法師點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然，你真的確定你不再做螞蟻了嗎？“螞蟻肯定地點(diǎn)著頭。接著，魔法師一邊念起了咒語，一邊用手指了指螞蟻。突然，螞蟻感覺火辣辣的，身子也越脹越大，緊接著又是一道亮光。“啊，我變成了一只老虎?！蔽浵伕吲d極了。
螞蟻來到森林里尋找食物，它走著走著，看見一只小兔子，心中暗喜。心想：經(jīng)常踩我的小兔也有今天。
以上就是螞蟻?zhàn)冃斡涀魑?00字六年級(jí)的全部內(nèi)容，螞蟻?zhàn)冃斡涀魑牧昙?jí)1 在一片沙灘上,生活著一群螞蟻。它們團(tuán)結(jié)友愛,生活得很快樂,其中一只螞蟻卻悶悶不樂,因?yàn)檫@樣的生活他不喜歡。它羨慕大象身體強(qiáng)壯;它羨慕老虎樣子威武,其它的動(dòng)物都不敢欺負(fù)他們。螞蟻為自己的出生痛苦不已。它多么希望有一個(gè)魔法師,讓它不要再做螞蟻呀。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
